Virtualidad y rendimiento académico en la educación superior para adultos en tiempos de COVID-19
Introducción. La modalidad de enseñanza remota de emergencia en los programas universitarios para adultos a causa de la pandemia ha generado un cambio radical en la vida académica de los alumnos, que con el tiempo han logrado adaptarse a la virtualidad. El objetivo de este estudio fue determinar...
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Universidad Complutense de Madrid,
2024-04-01T00:00:00Z.
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