Genderbewusste Mathematikdidaktik an der Fachhochschule
Junge Frauen meiden Studienfächer und Ausbildungen, in denen Mathematik eine wichtige Rolle spielt. Im Beitrag werden Forschungsergebnisse aus der Mathematikdidaktik und der Genderforschung vorgestellt, die aufzeigen, dass Geschlechterunterschiede bezüglich solcher Faktoren wie den individuellen V...
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2011-01-01T00:00:00Z.
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