Formazione dei docenti e didattica inclusiva: ascolto, relazione e partecipazione a scuola
L'articolo intende discutere una esperienza di formazione rivolta a docenti che ha avuto l'obiettivo di migliorare la capacità di gestire il gruppo-classe nella sua complessità, attraverso il riconoscimento e l'osservazione di specifiche problematiche di singoli alunni o del gruppo...
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| Format: | Book |
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Pensa MultiMedia,
2017-04-01T00:00:00Z.
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| Summary: | L'articolo intende discutere una esperienza di formazione rivolta a docenti che ha avuto l'obiettivo di migliorare la capacità di gestire il gruppo-classe nella sua complessità, attraverso il riconoscimento e l'osservazione di specifiche problematiche di singoli alunni o del gruppo nelle sue diverse articolazioni, e di individuare strategie per prevenire l'insuccesso formativo e limitare le situazioni di disagio di tutti i tipi. Non è possibile pensare a scuole inclusive senza migliorare la professionalità degli insegnanti. |
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| Item Description: | 1973-4778 2279-7505 |