La cognición del número desde el punto de vista simbólico en educación primaria
Investigaciones recientes señalan que las habilidades de procesamiento numérico de los niños al comienzo de la Educación Primaria, preceden al desarrollo de la aritmética en el alumnado, en las modalidades de codificación verbal oral y alfabética, analógica y escritura en cifras árabes. En...
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Fundación San Pablo Andalucia CEU,
2018-11-01T00:00:00Z.
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