L'accompagnement, source de création de savoirs
Cet article tente de rencontrer un double enjeu. Même s'ils ne fonctionnent pas de la même manière, il s'agit de réaliser une lecture transversale de plusieurs types d'accompagnement d'élèves et d'étudiants en difficulté - qu'ils soient ou non à haut(s) potenti...
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Nantes Université,
2010-10-01T00:00:00Z.
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