Pre-service Teachers' Perceptions of the Focus on Grades and How They Intend to Respond

The use of grades in assessment is common but debated by educators given its varied consequences for students. The purpose of the present study was: (a) to examine to whom pre-service teachers attribute the focus on grades, and (b) to explore the reasons why pre-service teachers plan to either reduc...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Bryce Dueck (Autor), Jastinne Diaz (Autor), Lauren Goegan (Autor), Lia Daniels (Autor)
Format: Książka
Wydane: Canadian Society for Studies in Education, 2022-12-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne