A dualidade da escola brasileira na primeira metade do século XX: registros do INEP
Este artigo tem o objetivo de explicitar as explicações sobre a dualidade da escola brasileira formuladas pelos intelectuais/pesquisadores do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP, na primeira metade do século XX. Com este propósito foram analisados vinte e cinco trabalhos publicados...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal de Uberlândia,
2017-05-01T00:00:00Z.
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