大學生全球公民素養的自覺評價與結構模型分析之研究 Undergraduates' Self-Evaluation and Structural Equation Model Analysis of Global Citizenship Competences
面對全球化社會的劇烈轉變之際,大學校院是培育新一代青年具有全球公民素養的重要機構,基於此趨向,本研究運用文獻和理論論述、深度訪談與焦點會議等方法,建構研究問卷後,以全國大學校院學生為對象,進一步以平均數、多變量考驗分析、結構方程模式等統計策略,分析大學生之全球公民素養的表現與影響情形。研究發現包括:一、大學生全球公民素養之表現,在不同構面、觀察變項和個別題項上,存在強烈程度不一的情形,當涉及跨國或全球層次者,得分較為偏低;二、大學生的全球公民素養之認知、德性與行動表現,部分受到性別、學校類型、學生年級別等背景變項的影響;三、大學生的全球公民素養之認知、德性與行動表現上,存在影響路徑機制與效果。...
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Format: | Book |
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National Taiwan Normal University,
2016-06-01T00:00:00Z.
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