"Erkennen, was ich anfangs nicht gesehen habe"
Im vorliegenden Artikel stellen wir ein Instrument vor, das in einem Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel konzipiert wurde, mithilfe einer angeleiteten Fallanalyse Praxis und Theorie in der Lehrer*innenbildung stärker zu vernetzen. Ausgehend von der Bedeutung der fallspezifischen Anwend...
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Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,
2023-09-01T00:00:00Z.
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