Construção de Conceitos Matemáticos na Educação Básica numa Abordagem Peirceana

O presente artigo expõe por meio da análise semiótica peirceana a construção/representação de signos-pensamento de 32 alunos integrantes do Ciclo I - séries iniciais da Educação Básica quanto ao conceito de medida de comprimento. O trabalho constituiu em desenvolver conceitos de unidade p...

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Autori principali: Selma Rosana Santiago Manechine (Autore), Ana Maria de Andrade Caldeira (Autore)
Natura: Libro
Pubblicazione: Universidade Estadual Paulista, 2011-01-01T00:00:00Z.
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