Diferencias de género y aprendizaje autorregulado: el efecto del rendimiento académico previo
En las dos últimas décadas el aprendizaje autorregulado se ha convertido en uno de los principales focos de la investigación psicoeducativa y en uno de los ejes primordiales de la práctica docente. En este contexto el objetivo de la presente investigación es examinar la existencia de diferencia...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Libro |
| Pubblicazione: |
Universidad Complutense de Madrid,
2017-03-01T00:00:00Z.
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