Les types de microconcertations et les gestes professionnels d'ajustement en contexte de co-enseignement intensif au Québec
In the context of research on intensive co-teaching settings in secondary education, observations made in class made it possible to identify 164 micro-consultations between co-teachers, i.e. times when the two teachers meet in class, during the action, to discuss various subjects. Using the notion o...
保存先:
第一著者: | |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
出版事項: |
Presses universitaires de la Méditerranée.
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | Connect to this object online. |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
インターネット
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
請求記号: |
A1234.567 |
---|---|
所蔵 1 | 利用可 |