Socializando um instrumento de autoavaliação de aulas remotas na pós-graduação
Este artigo visa compartilhar um questionário utilizado para avaliar, por meio das percepções dos discentes, o ensino remoto ofertado no primeiro semestre da pandemia COVID-19, em dois de Programas de Pós-Graduação da área da educação. O questionário foi elaborado com os alunos, para a ins...
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Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara,
2021-03-01T00:00:00Z.
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