透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標 Promoting Self-Esteem in Junior High School Students by Building Teaching Indicators: A Survey of Health and Physical Education Teachers

• 主要な著者: 賴香如 Hsiang-Ru Lai (著者), 李碧霞 Pi-Hsia Le (著者), 卓俊辰 Jiun-Chen Jhuo (著者), 呂昌明 Chang-Ming Lu (著者), 溫婉玉 Wan-Yu Wen (著者), 周維倫 Wei-Lun Chou (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: National Taiwan Normal University, 2010-03-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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國中是自尊發展的重要階段，學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術（Delphi technique）進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620 名對象中，徵詢到128 名願意參與後續研究者，再以信件和電話邀請，最後有38 名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下：一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項，依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項；其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校...