Die Berücksichtigung sprachlicher Vielfalt in Schule und Unterricht
Ausgehend von einer sprachtheoretischen Fundierung von sprachlicher Vielfalt werden erste Argumente für deren Berücksichtigung im Fachunterricht abgeleitet. Diesen Argumenten wird mit erziehungs- bzw. bildungsphilosophischen Überlegungen von Dewey zur sozial gesteuerten Aneignung des konventional...
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Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,
2021-04-01T00:00:00Z.
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