الإسهام النسبي لکل من التجهيز الانفعالي للمعلومات ومفهوم الذات في الذاکرة الانفعالية لدي طلاب التعليم الثانوي
هدفت الدراسة الحالية إلي تحديد مدي إسهام کل من التجهيز الانفعالي للمعلومات ومفهوم الذات في الذاکرة الانفعالية لدي طلبة التعليم الثانوي، وقد تکونت العينة من (296) طالب وطالبة من الصف الثاني الثانوي، تنوعت ما بين (144) طالب و(152) طالبة، وبلغ متوسط أعمارهم (16٫64)، وانحراف معياري قدره (0٫68)، وتم ا...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University,
2019-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Call Number: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copy 1 | Available |