Contradições entre linguagem escrita e código alfabético: O que revelam professoras sobre a apropriação da escrita pelas crianças na educação infantil
O artigo é parte de uma pesquisa qualitativa (2017) desenvolvida em uma escola pública de Educação Infantil situada no interior do Estado de Minas Gerais. Tem como objetivo analisar o que pensam seis professoras sobre o processo de apropriação da escrita por crianças de 4 e 5 anos, por meio d...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidade Nove de Julho,
2019-04-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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A1234.567 |
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