Aulas infantiles que trabajan por Proyectos. La interacción social entre iguales como herramienta de aprendizaje
Se presentan los resultados y las conclusiones derivadas de un estudio de caso que investiga el enfoque pedagógico de Proyectos de Trabajo (en adelante, PT), para valorar la naturaleza de las interacciones que acontecen entre el alumnado cuando se encuentra inmerso en este ambiente de aprendizaje....
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Julia Rodríguez Carrillo (Tác giả), Elena González Alfaya (Tác giả), Rosario Mérida Serrano (Tác giả), María Ángeles Olivares García (Tác giả) |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Được phát hành: |
Universidad Complutense de Madrid,
2018-09-01T00:00:00Z.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Los proyectos de trabajo como estrategia de investigación-acción en la formación docente
Bằng: Rosario Mérida, et al.
Được phát hành: (2012) -
Estrategias y modalidades de argumentación oral en las asambleas de Educación Infantil. Un estudio multicaso
Bằng: Rosario Mérida Serrano, et al.
Được phát hành: (2016) -
Proyectos de trabajo: una metodología inclusiva en Educación Infantil
Bằng: Elena Balongo González, et al.
Được phát hành: (2017) -
El desarrollo profesional docente derivado de la aplicación de los Proyectos de Trabajo en un aula infantil. Un estudio de caso.
Bằng: María del Carmen Ruiz Torres, et al.
Được phát hành: (2015) -
Concepciones sobre afectividad en docentes que trabajan en aulas hospitalarias en Chile
Bằng: Sylvia Contreras Salinas, et al.
Được phát hành: (2020)