مستوى التفكير المتزامن لدى معلمي اللغة العربية وعلاقته بتحصيل تلامذتهم

• Main Author: Layla Sabhan (Author)
• Format: Book
• Published: collage of education / university of Misan, 2024-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

يسعى البحث الحالي الى التعرف على مستوى التفكير المتزامن لدى معلمي اللغة العربية وعلاقته بتحصيل تلامذتهم ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي منهجا للبحث الحالي من خلال عينة من معلمي اللغة العربية في مديرية تربية الرصافة الاولى بلغت(30) معلم و(300) تلميذ...