中學生考試壓力與個人特性：潛在類別分析 Examination Stress and Personal Characteristics Among Taiwanese Adolescents: A Latent Class Approach

• Váldodahkkit: 趙子揚 Tzu-Yang Chao (Dahkki), 宋曜廷 Yao-Ting Sung (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: National Taiwan Normal University, 2019-09-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
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本研究欲將個人特性納入既有的中學生考試壓力架構之中，並檢驗中學生之考試壓力與其個人特性之關係，驗證高考試壓力且中成就的學生，其個人特性上有特定的組型，包含較高的不確定性、神經性、低自尊、外控性，以及較低的外向性。本研究採分層隨機抽樣，共 召募了 1,858 名臺灣九年級學生完成問卷填答。在問卷上，本研究採用中學生考試壓力量表，以測量學生考試壓力的程度，同時以自編之 26 題二元計分的個人特性問卷，作為個人特性的測量；在學業成就方面，本研究以學生在 2014 年之國中教育會考分數作為指標；在資料分析方面，本研究以潛在類別分析，以學生考試壓力、學業成就及個人特性之作答資料，將學生進行分類。結果發現...