As contribuições da psicologia do desenvolvimento na perspectiva histórico cultural para a participação infantil
O presente texto procura discutir e vislumbrar as contribuições da psicologia histórica cultural para a participação das crianças na educação infantil. Confronta-se o discurso da participação, pautado num viés parternalista e adultocêntrico, inibidor de práticas democráticas efetivas e...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2015-03-01T00:00:00Z.
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