Évaluation formative et autorégulation des apprentissages des élèves : propositions méthodologiques pour l'analyse de processus in situ

La recherche concerne l'étude des effets de différentes modalités d'évaluation formative sur l'autorégulation des apprentissages des élèves, dans le cadre de l'enseignement scientifique fondé sur l'investigation. Des indicateurs nous permettant d'analyser les pr...

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Asıl Yazarlar: Céline Lepareur (Yazar), Michel Grangeat (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: ADMEE-Canada, 2018-01-01T00:00:00Z.
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