Diferencias en la lectura conjunta adulto-niño y su relación con el estilo cognitivo del adulto

Esta investigación caracterizó diferencias en la lectura conjunta de doce díadas adulto-niño y su relación con el estilo cognitivo de los adultos de dichas díadas. Se realizaron seis sesiones de lectura conjunta libre (sin dirección del investigador) de hora y media, registrando acciones del...

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Main Author: Nicolas Arias Velandia (Author)
Format: Book
Published: Universidad Pedagógica Nacional, 2013-05-01T00:00:00Z.
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