Estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica
El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El proyecto, emprendido en enero de 2013 y finalizado en diciembre de 2014, as...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Pontificia Universidad Católica del Perú,
2020-04-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
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