QUALITATIVE THINKING LEVEL FOR GEOMETRY LEARNING BASED ON RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (RMT) APPROACH

Penelitian ini merupakan penelitian design research tipe validation study yang bertujuan untuk mengembangkan learning trajectory pada pembelajaran geometri topik geometri tiga dimensi untuk menunjang kemampuan berpikir kualitatif siswa dengan pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (RMT). Hypothet...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autors principals: Weni Dwi Pratiwi (Autor), Nabilah Hauda (Autor), Elika Kurniadi (Autor), Jeri Araiku (Autor), Puji Astuti (Autor)
Format: Llibre
Publicat: Universitas Muhammadiyah Metro, 2022-09-01T00:00:00Z.
Matèries:
Accés en línia:Connect to this object online.
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Detall dels fons de 3rd Floor Main Library
Signatura: A1234.567
Còpia 1 Disponible