School and classroom effects on Daily Physical Activity (DPA) policy implementation fidelity in Ontario classrooms: a multi-level analysis

Abstract Background This paper examines school and classroom effects on Daily Physical Activity (DPA) policy implementation in classrooms in Ontario, Canada. In 2005 the Ontario Ministry of Education mandated a policy requiring school boards to "ensure that all elementary students, including st...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Kenneth R. Allison (Автор), Anne N. Philipneri (Автор), Karen Vu-Nguyen (Автор), Heather E. Manson (Автор), John J. M. Dwyer (Автор), Erin Hobin (Автор), Bessie Ng (Автор), Ye Li (Автор)
Формат:
Опубликовано: BMC, 2018-06-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно