國小實習輔導在數學課室之教學現況及其相關因素探討 A Study of Current Mathematics Teaching Practices of Elementary School Mentoring and Related Factors

本文以現場觀察與校內焦點座談等方式蒐集資料,以兩校共四對實習輔導教師與實習教師為對象,探討在國小課室現場的數學教學實習輔導的現況,以及影響數學教學實習輔導的相關因素。配合教學實習輔導的規劃,把一年的數學教學實習輔導分為三個時期:觀摩見習期、教學實作前期與教學實作後期,來了解課室中數學教學實習輔導的情形。研究發現:實習教師若以整個單元進行數學教學試教,對於提升實習教師的數學教學知識之幫助實為有限;教學觀摩是實習輔導教師與實習教師最重視的活動,更強調教學的脈絡與活潑性。實習輔導過程中,數學教學實習輔導並沒有呈現明顯的階段性,實習輔導教師的實習輔導方式與內容不會因時間點的不同而有差異。另外,實習輔導...

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Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: 鍾靜 Chung, Jing (Egilea), 楊意亭 Yang, Yi-Ting (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: National Changhua University of Education, 2010-12-01T00:00:00Z.
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