Política de Educação Especial: sobre ambivalência, tensão e indeterminação
O artigo propõe retomar a discussão teórica que influenciou a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, com o objetivo de refletir sobre seus efeitos após uma década da publicação. Revisitamos questionamentos que constituem o debate nessa área, tomando...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2019-03-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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