高中特色課程的開發與實施：以論證課程為例 Developing and Implementing Argumentation Training Curriculum as a High School-Based Feature Curriculum in Taiwan

• Main Authors: 洪逸文 Yi-Wen Hung (Author), 湯宜佩 Yi-Pei Tang (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2016-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

論證教學，不僅是近年來科學教育發展的一個重要趨勢，更是幫助學生面對未來多變社會的一種關鍵能力，因為許多研究都指出論證訓練可增進學生的高層次思考與溝通表達能力。本研究的目的在於發展一套適用於臺灣高中教學現場之論證課程，採用了TAP模式作為課程的論證架構。本研究採行動研究來呈現課程發展的歷程，發現課程具有幾個特色：本土性的日常生活議題、提供各式的課程鷹架與三階段的課程模組化。本研究主要利用探究式教學法進行論證教學，從課程實施的成效發現，探究式教學法與論證課程能有效提升學生論證能力及論證品質，更能強化學生對知識結構的理解與提升學生的批判性思考能力。 Argumentation is an impor...