LA NUEVA AGENDA DE LA DIDÁCTICA Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA: "CUANDO LOS SABERES PSICOLÓGICOS NO SON SUFICIENTES"
El presente artículo aborda cuestiones referidas al campo de la Nueva Agenda de la Didáctica y su impacto en la enseñanza, volcando la mirada hacia la insuficiencia de los saberes psicológicos en esta nueva configuración. El trabajo es planteado desde esta nueva perspectiva, analizándose aspe...
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Universidad de la República,
2017-02-01T00:00:00Z.
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