Prática Avaliativa de Matemática: um dispositivo pedagógico de subjetivação
O texto divulga alguns resultados de uma pesquisa de mestrado já concluída, discute e problematiza a avaliação como ferramenta pedagógica que se exercita na sala de aula para a subjetivação de uma professora de Matemática e seus alunos, questionando enunciados sobre práticas avaliativas que...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2017-04-01T00:00:00Z.
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