《課程變革:理論與實踐》導讀與評論 Book Review:《Curriculum Change : Theory and Practice》
二十世紀1990年代末以來,中國大陸掀起了大規模的系統性課程改革。此一課程改革不僅依托於中國大陸特定的社會與文化脈絡,展示出自身的獨特性,也與世界範圍內興起的大規模課程改革運動有著密切的關聯,成爲課程改革全球化趨勢的在地回應。在今天,中國大陸關於這一次課程改革的研究論文可謂層出不窮、難以勝數,成爲當今課程乃至整個教育領域關注的焦點。然而,耐人尋味的是,真正以「課程變革」做為研究主題的專著卻寥寥無幾。之所以出現這種狀况,與大陸課程改革的决策習慣與研究傳統不無關係。首先,做為一種自上而下的指令性改革,官方部門已經設定了這次課程改革的方向和實施策略,因此,少有研究者去反思課程改革本身可能存在的問題,...
Saved in:
Main Authors: | 靳玉樂Yu-Le Jin (Author), 王文嵐Wen-Lan Wang (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Higher Education Foundation,
2008-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
《課程願景》導讀與評論Previewing and Commentary on Curriculum Visions
by: 莊明貞 Ming-Jane Chuang, et al.
Published: (2005) -
《教學行動研究:實務手冊與理論介紹》導讀與評論Previewing and Commentary on Instructional Action Research : Practical Handbook and Theory
by: 劉唯玉Wei-Yu Jasper Liu
Published: (2007) -
《課程、社群與都市學校改革》導讀 Book Review: Curriculum, Community, and Urban School Reform
by: 鍾鴻銘Horng-Ming Jong
Published: (2010) -
《有效的班級經營:課堂的模式與策略》導讀
by: 周水珍Shui-Chen Chou
Published: (2014) -
《敘事探究:質的研究中的經驗和故事》導讀與評論 Book Review: 《Narrative Inquiry : Experience and Story in Qualitative Research》
by: 何縕琪Yun-Chi Ho
Published: (2008)