La construcción de conocimiento pedagógico de los profesores en formación durante el prácticum
En este trabajo se presenta parte de los resultados del Proyecto Europeo K1 ACTTEA (2012-2015) en el cual participaron España, Estonia, Finlandia y Holanda. El objetivo fue valorar qué tipos de conocimiento pedagógico asimilan los profesores durante el prácticum. En los datos recogidos en Españ...
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| Format: | Book |
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Universidad Autónoma de Baja California,
2019-09-01T00:00:00Z.
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