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De la "cultura integral" a la cultura como integración. Análisis de los Planes de EnseÃ±anza Secundaria en Uruguay (1935-1963)

Este artículo tiene por objetivo el estudio de los documentos curriculares de EnseÃ±anza Secundaria (ES3) en el Uruguay en el período 1935 - 1963. Dos acontecimientos jalonan el recorte temporal: la segregación de ES de la Universidad de la República y la implementación de un nuevo diseÃ±o cu...

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書誌詳細
第一著者:	Eloísa Bordoli (著者)
フォーマット:	図書
出版事項:	Universidade Federal de Uberlândia, 2017-05-01T00:00:00Z.
主題:	article
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