فاعلية برنامج إرشادي قائم علي نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
تهدف الدراسة الحالية إلى الکشف عن مدى فاعلية الإرشاد على استخدام نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وتکونت العينة من (12) طفلاً وطفلة من المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، بمدرسة التربية الفکرية بمحافظة بورسعيد. واستخدمت الدراسة ال...
Guardat en:
Autor principal: | |
---|---|
Format: | Llibre |
Publicat: |
Faculty of Education - Port Said University,
2016-06-01T00:00:00Z.
|
Matèries: | |
Accés en línia: | Connect to this object online. |
Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
Signatura: |
A1234.567 |
---|---|
Còpia 1 | Disponible |