The invisible schism: Teachers' and administrators' differing perceptions of education reforms
This study examined teachers' and administrators' perceptions of education reforms, focusing on a state legislated education bill that altered teacher evaluations. A mixed-method design, including an electronic survey, was used to gather perceptions of Colorado Senate Bill 10-191: Great Te...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Έκδοση: |
Arizona State University,
2016-08-01T00:00:00Z.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Connect to this object online. |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Διαδίκτυο
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Ταξινομικός Αριθμός: |
A1234.567 |
|---|---|
| Αντίγραφο 1 | Στη βιβλιοθήκη |