Exploring Teachers' Lived Experiences of Cooperative Learning in Ethiopian Higher Education Classrooms: A Phenomenological-Case Study

A growing body of research indicates that teaching is the most important determinant of student learning in higher education (HE). However, HE teachers have a persistent challenge to transform pedagogical practices from a teacher-centered to a student-centered approach. In this study, the authors em...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Tefera Tadesse (Autor), Aregu Asmare (Autor), Hashim Ware (Autor)
Format: Książka
Wydane: MDPI AG, 2021-07-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne