CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Temos desenvolvido atividades voltadas para a formação continuada de professores fundadas nos temas antitéticos característicos da "imaginação científica" e da produção do conhecimento (Holton, 1979), e tratados dinamicamente por meio dos três momentos pedagógicos (Delizoicov; A...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Milton Antonio Auth (Autor), André P. Angotti (Autor)
Formato: Libro
Publicado: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, 2013-05-01T00:00:00Z.
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