خودکارسازی حقایق اساسی ضرب در کودکانِ با ناتوانی یادگیری ریاضی: یکپارچه‌سازی یادگیری مفهومی‌ و یادگیری مبتنی بر حافظه

• Prif Awduron: سیما اقایی (Awdur), حمیدرضا حسن آبادی (Awdur), ولی اله فرزاد (Awdur), هادی کرامتی (Awdur)
• Fformat: Llyfr
• Cyhoeddwyd: Payame Noor University, 2021-08-01T00:00:00Z.
• Pynciau: article
• Mynediad Ar-lein: Connect to this object online.

هدف پژوهش حاضر بررسی کارآمدی رویکرد تلفیقی به آموزش خودکارسازی حقایق ضرب در دانش‌آموزان با ناتوانی ریاضی بود. پژوهش حاضر در قالب یک طرح تک آزمودنی با چند خط پایه هم‌زمان انجام شد. تعداد پنج دانش‌آموز با ناتوانی ریاضی با استفاده از نسخة ایرانی مقیاس هوشی وکسلر - ویرایش پنجم، آزمون ریاضیات ایران...