國中教師人格特質對教學效能影響之研究：以工作壓力為中 介變項 Relationship between Teachers' Personality Traits and Teaching Efficacy in Junior High Schools: Using work stress as a mediator

• Main Authors: 趙驛 Yi Chao (Author), 龔心怡 Hsin-Yi Kung (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2021-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討國中教師人格特質、工作壓力與教學效能之關係，以彰化縣 341 位國中教師為研究對象，以「人格特質量表」、「工作壓力量表」與「教學效能量表」為研究工具，並使用結構方程模式進行分析。本研究結果如下：（一）國中教師人格特質、工作壓力與教學效能之模式獲得支持。（二）工作壓力在情緒穩定性人格特質與教學效能之間具有部分中介效果：教師的情緒穩定性人格特質可以直接負向預測工作壓力與直接正向預測教學效能，亦能透過工作壓力間接預測教學效能。（三）工作壓力在經驗開放性人格特質與教學效能之間具有部分中介效果：教師的經驗開放性人格特質可以直接正向預測工作壓力與教學效能，亦能透過工作壓力間接預測教學效能。（...