تقصّي الثبات لمقياس إستراتيجيات التعلّم المنظّم ذاتياً في ضوء النسب المفقودة وطرق تعويضها

• 第一著者: taghreed hijazi (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan, 2024-03-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي معاملي ثبات ألفا لكرونباخ وأوميغا لمكدونالد لمقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً، وذلك في حالة عدم وجود قيم مفقودة، وفي حالة وجود قيم مفقودة بنسب مختلفة، ومعالجتها بطريقتي التعويض المتعدد، وتعظيم التوقّعات. المنهجية: لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس إسترات...