La calidad de los aprendizajes en la enseñanza secundaria
Se defiende la hipótesis de que hoy es muy deficiente el nivel de calidad del aprendizaje real que consiguen la mayoría de las alumnas y alumnos de toda la Secundaria y últimos cursos de Primaria. Calidad difícil de evaluar (Litwin, 1998) pero implica que lo que enseñamos,independientemente de...
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| Format: | Book |
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Grupo FORCE, Universidad de Granada,
2011-01-01T00:00:00Z.
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