An outlook on self-assessment of homework assignments in higher mathematics education

Abstract Background We discuss first experiences with a new variant of self-assessment in higher mathematics education. In our setting, the students of the course have to mark a part of their homework assignments themselves and they receive the corresponding credit without that any later changes are...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Sarah Beumann (Autor), Sven-Ake Wegner (Autor)
Format: Książka
Wydane: SpringerOpen, 2018-12-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne