中小學行動學習準備度探究與分析 Support-Object-Personnel Mobile-Learning Readiness Model for Primary and Secondary Schools

• Päätekijät: 游雅婷 Ya-Ting Yu (Tekijä), 劉遠楨 Yuan-Chen Liu (Tekijä), 黃思華 Tzu-Hua Huang (Tekijä)
• Aineistotyyppi: Kirja
• Julkaistu: National Taiwan Normal University, 2016-12-01T00:00:00Z.
• Aiheet: article
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有效整合行動學習資源並在執行行動學習前完成充分準備，是學校創新並達到成功的第一步，然而，當前並無相關準備度評估工具能提供給學校參考。本研究目的在發展行動學習準備度以作為學校實施行動學習前的自我檢核評估工具，並依此分析中小學行動學習準備度現況。研究透過文獻檢閱、焦點團體座談、問卷調查等歷程，以探索性因素分析、單一樣本t檢定、弗里曼等級平均數與卡方檢定等統計方法進行分析，最後由正在進行行動學習的71 所中小學（11 所國中、60 所國小）填寫本研究編製的行動學習準備度線上問卷。研究對象有焦點團體座談4人、問卷調查198 人，以及代表學校填寫行動學習準備度問卷71 人，皆為執行過資訊融入教學的教育人...