ارتباط تفکر انتقادی با خلاقیت، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشجو‌معلمان

• Huvudupphovsmän: وحیده عبداللهی عدلی‌انصار (Författare, medförfattare), اسکندر فتحی‌آذر (Författare, medförfattare), نیدا عبدالهی (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Payame Noor University, 2015-08-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط تفکر انتقادی با خلاقیت، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشجو‌معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر سنندج انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دورۀ کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهر سنندج بوده است که 213 دانشجو در سه...