La lógica de la evaluación teórico-práctica en los exámenes estatales. Una reflexión desde la teoría didáctica
La adecuada evaluación del aprendizaje de los estudiantes es una cuestión pedagógica de reconocida importancia universal. La intención de este artículo es promover un análisis reflexivo acerca de la lógica con que son realizados, en el contexto de la educación médica superior cubana, los ex...
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Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Cienfuegos,
2018-06-01T00:00:00Z.
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