Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora
Partindo de reflexões que estudam os paradigmas da racionalidade teórica, racionalidade técnica, epistemologia da prática na formação de professores, discute-se no presente artigo pressupostos epistemológicos que podem contribuir para reelaborar perspectivas no processo da formação docente....
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2018-04-01T00:00:00Z.
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