Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais

O processo de inclusão de alunos com surdez nas instituições comuns e especializadas de ensino é uma questão bastante complexa, que tem como eixo central de discussão sua especificidade linguística representada pela língua de sinais. Diante disso, a presente pesquisa procurou responder como...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Daniella Cristina Bosco (Author), Sandra Eli Sartoretto de Oliveira Martins (Author), Claudia Regina Mosca Giroto (Author)
Formato: Livro
Publicado em: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2012-12-01T00:00:00Z.
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