Governamentalidade didático-filosófica como prática de governo dos alunos: a leitura de textos filosóficos em sala de aula
O presente artigo busca promover uma reflexão sobre a didática do ensino de filosofia a partir de um relato de experiência com o uso de textos filosóficos no ensino médio. Analisa a didática aplicada nessa experiência à luz do aparato teórico metodológico do filósofo Michel Foucault (1926...
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),
2021-11-01T00:00:00Z.
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