Posibilidades formativas de la tecnología aumentada. Un estudio diacrónico en escenarios universitarios
Este artículo presenta un estudio diacrónico circunscrito a dos titulaciones cursadas en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla en el que se describe una experiencia didáctica con 236 estudiantes que cursan asignaturas de "Tecnología de la Información y la Comunicación". La accio...
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Universidad Complutense de Madrid,
2020-04-01T00:00:00Z.
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